作者： 陈富丽，窦志芳 （山西中医学院）

出处： 山西中医学院学报 2016 第17卷 第1期 P21-24

关键词： 肠易激综合征  肝郁脾虚  动物模型

摘要： 目的:比较夹尾激怒结合大黄灌胃法和束缚应激结合番泻叶灌胃法两种肝郁脾虚型肠易激综合征(IBS)动物模型制备方法,旨在建立肝郁脾虚型IBS“病证结合”动物模型。方法:50只大鼠随机分成正常组,模型Ⅰ高、低剂量组,模型Ⅱ高、低剂量组5组,每组雌雄各5只。模型Ⅰ组采取夹尾激怒结合大黄灌胃法制备肝郁脾虚型I ...

作者： 任锡禄，郝高庭，窦志芳 （山西中医学院附属医院；山西中医学院）

出处： 山西中医学院学报 2016 第17卷 第1期 P63-64

关键词： 黄柏  慢性骨髓炎  临床研究  药理研究

摘要： 黄柏为芸香科植物黄皮树的干燥树皮,可分为关黄柏和川黄柏,具有清热燥湿、泻火除蒸、解毒疗疮之功效[1]。其味苦,性寒,归肾、膀胱经。本品性寒而沉,生用苦燥,清热燥湿作用较强,多用于下焦湿热所致的小便淋涩、赤白带下、足膝痿软等症。盐炙可缓和苦燥之性,不伤脾胃,且能增强泻相火之力,并具有引药

作者： 李孝波，门九章，许凯霞，何丽清，杨杰，张瑞卿，窦志芳 （山西中医学院）

出处： 中医药导报 2015 第21卷 第1期 P105-107

关键词： 伤寒论  形象化教学法

摘要： 目的:探讨在高等中医药院校《伤寒论》教学过程中实行形象化教学法的教学实践效果。方法:在教学过程中引入形象化教学法,在2012级针灸推拿专业班级中试行。将学生随机分为普通班与实验班。教学内容包括教学音视频采集与制作、flash动画制作、场景还原与模拟演练三方面。结果:实验班成绩平均分与及格率均高于普通 ...

被引情况： 超星被引 2 次； CNKI被引 2 次；

作者： 窦志芳主编

出处： 北京：科学出版社 2014

主题词： 艾灸

摘要： 本书分为两篇。上篇为概论部分，介绍了该技术的学术源流、基本原理、药物（器具）制备、技术规范、操作规程、适应证和禁忌证、优势和注意事项。下篇以该技术在临床上疗效较好的病种为纲，着重介绍该技术的临床应用。

作者： 陈富丽，窦志芳 （山西中医学院）

出处： 山西中医学院学报 2014 第15卷 第3期 P73-74

关键词： 肠易激综合征  肝郁脾虚  动物模型

摘要： 肠易激综合征(IBS)以腹痛或腹部不适、排便后改善为主要症状。普遍认为本病与精神刺激、感染、饮食、遗传及神经内分泌等因素密切相关,常见的IBS动物模型大致有如下几类:精神心理应激型、炎性刺激型、机械刺激型、神经-内分泌因素导致型、早期生活事件导致型、食物及药物导致型等。前期的文献学研究和临床流行病学 ...

作者： 刘亦农，窦志芳 （山西晋中市中医院；山西中医学院）

出处： 光明中医 2014 第29卷 第10期 P2027-2028

关键词： 肠易激综合征  肝脾相关  作用机制

摘要： 肠易激综合征是一种以腹痛或腹部不适伴排便习惯改变为特征的功能性肠病。从中医学角度而言,肠易激综合征病机在于肝郁脾虚,病位在脾、肝,治疗以疏肝健脾为大法。本文从肝、脾入手探讨肠易激综合征与肝脾的相关性。

被引情况： 超星被引 1 次； CNKI被引 1 次；

作者： 杨鉴冰，陈瑶，窦志芳 （陕西中医学院附属医院妇科；咸阳市中心医院；山西中医学院）

出处： 山西中医学院学报 2014 第15卷 第4期 P45-46，48

关键词： 慢性盆腔炎  湿热瘀结型  盆腔灌注  中西医结合

摘要： 目的:观察中西医结合治疗湿热瘀结型慢性盆腔炎的疗效。方法:将确诊为湿热瘀结型慢性盆腔炎的患者90例,随机分为3组,每组各30例。中药组采用口服中药治疗;西药组单纯西药盆腔灌注法治疗;中西医组采用口服中药联合西药盆腔灌注治疗。用药3个疗程后,观察3组病例治疗后疗效及比较治疗前后中医证候、盆腔体征积分。 ...

被引情况： 超星被引 4 次； CNKI被引 4 次；

作者： 何丽清，窦志芳，张瑞卿，许凯霞，李孝波，杨杰 （山西中医学院）

出处： 中医药管理杂志 2013 第21卷 第2期 P149-150

关键词： 伤寒论  教学改革  教学效果

摘要： 在学校进行专业建设与改革工作的整体要求下,通过重视经典课程,熟读背诵条文、改革教学方法、完善考试制度和以赛促学等方面措施,加强了《伤寒论》的教学改革,提高了《伤寒论》的教学效果。

作者： 李孝波，邓晓鹏，窦志芳，何丽清，杨杰，许凯霞，张瑞卿，门九章 （山西中医学院；山西省中西医结合医院）

出处： 中医教育 2013 第32卷 第2期

关键词： 形象教学法  伤寒论  方证

摘要： 《伤寒论》作为中医四大经典之一,对后世影响深远.综合运用多种教学手段与方法提高经典教学质量对于加快中医人才队伍培养意义重大.在教学过程中,教师如果能妥善运用形象教学法,将使抽象空洞的说教转化为具体可感的形象,从而提高教学的实效性.通过这一教学形式达到加深印象,巩固所学,促进师生互动及同学之间交流的教 ...

作者： 窦志芳主编

出处： 北京：军事医学科学出版社 2012

主题词： 膏剂-方书-中国

摘要： 本书讲述了膏方的基础知识、组成、制备及常用膏方的应用，并介绍了我国著名医书记载的经典方。

被引情况： 超星被引 1 次；