作者:薛芳芸 (山西中医学院基础部)
出处:中国中医基础医学杂志 2011
关键词:日常生活 中医之道 道法自然
摘要:大道至简,日常生活中处处渗透着中医之道,然而老百姓却日用而不知。该文从天人相应、阴阳平衡、五行生克三方面列举日常生活中的一些具体事例,从中参悟中医之道,旨在使人们认识到'道法自然'不仅是我们做人做事的基本原则,同时也是中医养生的基本理念,引导人们了解中医并更好地运用中医。
作者:薛芳芸 (山西中医学院基础部)
出处:医学与哲学(人文社会医学版) 2011
关键词:宋代 儒而知医 社会现象
摘要:宋代统治者高度重视医学,大量吸收有文化素养的儒生学医,'儒而知医'成为一种时尚,文人士大夫习医风气蔚然盛行,主要表现在:整理编撰方书,通晓中医之理,谙熟养生之道,记载医学史料等方面,这一现象的产生,不仅发展了中医学术理论,而且提高了医家人文境界。
被引情况: 超星被引 7 次; CNKI被引 6 次; 维普被引 2 次;
作者:薛芳芸 (山西中医学院基础部)
出处:医学与哲学(人文社会医学版) 2011
关键词:陆游 养生方法 启示
摘要:陆游是南宋杰出的爱国诗人,懂医术,善养生。在养生保健方面有自己独特的认识,并且积累了丰富的经验,其养生方法主要表现为:读书赋诗,抒情开郁;恬静淡泊,童心不泯;素食香茶,充足睡眠;气功按摩,洗脚梳发等。这些毫不猎奇的养生方法对当代人具有一定的指导性,并极具可行性。
被引情况: 超星被引 5 次; CNKI被引 5 次; 维普被引 2 次;
作者:薛芳芸,许馨 (山西中医学院基础医学院;陕西科技大学外传学院)
出处:时珍国医国药 2013
关键词:苏轼 饮食 养生 探析
摘要:博学多才的苏轼不仅是北宋文坛巨匠,而且在中医养生学方面也有很深造诣,尤其是对饮食养生颇有研究,形成了科学的饮食养生观。多年的养生实践,使他从日常生活中总结出了许多简便易行的食疗法:如生姜健脾散寒助阳气,蜂蜜滋补润燥且美容,茶叶除烦去腻怡性情,松脂驻颜乌髯又固齿,茯苓胡麻延年有奇效,枸杞菊花补精又益气 ...
被引情况: 超星被引 1 次; CNKI被引 1 次;
作者:薛芳芸 (山西中医学院基础部)
出处:医学与哲学(人文社会医学版) 2010
关键词:宋代文人 养生方法 探究
摘要:宋代统治者高度重视医学和养生学,大量吸收有文化素养的儒生学医,儒而知医成为一种时尚,文人热衷于养生的风气达到了空前的兴盛,形成了宋儒养生流派。他们集我国古代传统养生之大成,为后人留下了丰富的养生类作品和一系列宝贵的养生经验,如静坐、炼气、节食、饮茶、用香、间接服食丹药、使用药枕等是他们特有的养生方法 ...
被引情况: 超星被引 2 次; CNKI被引 2 次; 维普被引 1 次;
作者:周蓉,杨继红,薛芳芸,刘润兰 (山西中医学院)
出处:山西中医 2013
关键词:傅山 医学论著 道家思想 学术探讨
摘要:傅山是明末清初杰出的思想家、书画家和医学家,他丰富的医学思想对后世产生了深远的影响。针对傅山医学论著中的道家思想,作了较为全面的阐述和分析,从而得出了比较客观的评价。
被引情况: 超星被引 1 次; CNKI被引 1 次;
作者:周蓉,薛芳芸,杨继红,刘润兰,朱建华 (山西中医学院)
出处:山西中医 2013
关键词:傅山 医学哲学思想 贡献
摘要:傅山是明末清初杰出的思想家、书画家,他在经、史、诸子、道教、佛教、诗文、音韵、训诂、金石、考据、杂剧等方面皆有深入的研究与独到的见解。傅山中年以后致力于医学研究,成为中国历史上一位医德高尚、医术精湛的著名医药学家。就傅山在各个领域的杰出成就进行了论述,分析了他从医的原因,为全面了解傅山奠定了一定的基 ...
作者:薛芳芸,李俊 (山西中医学院)
出处:山西高等学校社会科学学报 2013
关键词:王安石 中医药 贡献
摘要:北宋名相王安石,不仅政治业绩辉煌,文学成就显赫,而且富有医学情怀。他研读中医经典,推崇医德医术,创建'熟药所',创立'三舍法',改革医药管理制度,完善医学教育体制等,为中医药的发展做出了巨大贡献。
作者:薛芳芸 (山西中医学院基础医学院)
出处:医学与社会 2012
关键词:宋人笔记 饮食养生
摘要:宋人笔记中关于日常饮食养生史料的记载非常丰富,如崇尚素食菜羹,反对滥杀生灵;追求节食养生,反对纵欲任性;注重药膳调补,反对妄服丹砂等,这些具有时代特征的养生思想和方法,对现代人们的修身养性和延年益寿具有一定的指导和借鉴意义.
被引情况: 超星被引 2 次; CNKI被引 2 次;
作者:薛芳芸,李俊,周蓉,冯丽梅 (山西中医学院)
出处:中医教育 2012
关键词:中医药院校 传统文化 课程建设 设想与实践
摘要:探讨中医药院校传统文化教育课程的建设思路,从课程建设的背景和依据、目标与思路、具体内容、实施效果4个方面,讨论传统文化教育课程建设的设想并加以实践。其中课程建设的主要内容包括:课程群及教材建设、立体化教学模式建设、教学方法改革与实践、成绩考核办法改革、师资队伍建设等。初步的实践表明,由此可加强学生的 ...
被引情况: 超星被引 5 次; CNKI被引 4 次; 维普被引 2 次;